第98章（2 / 3）

议国政之地，岂能拿来商议这等儿戏之事？”

祁莫却并不退让，甚至拱手正色道：“父皇，儿臣以为，教子育才，绝非儿戏。”

“今日文华殿中诸童，他日便是大昭之臣工，之栋梁。他们的心性学识，关乎社稷将来。若连育人一事都视作小事，那才是真正的本末倒置。江山万里，终究要靠人来守，父皇以为呢？”

祁岳被堵得一时语塞，最后只得冷哼开口道：“既如此，那便依你又如何。”

于是就这么着，等到第二日早朝，众臣便见一溜小人儿被内侍领着，从文华殿一路来到了朝堂之上。

打头的就是祁琛。

圆乎乎的脑袋，脸上还有着软乎肉感，一看就知道被养得极好。

殿中不少朝臣还是初次得见这位大皇子之子，目光落处，皆不免多看了几眼。

看着嗯，好像暂且也还看不出什么来呢？

不过这几日生了什么事，他们倒是尽皆听说了。

只是没想到这件事最后竟是被搬到了朝堂上来说，而且听说，这还是七皇子殿下所“提议”的？

啧啧，这事儿闹得。

更兼不少大臣家的孩子也被“牵连”到其中，这会儿一个个正跟在祁琛身后走着，直到祁琛站定站好，这些孩子也都有样学样，规规矩矩地站定了，有那好奇的，此时也不敢抬头多看，一个个低着头，跟一群小鹌鹑似的。

这会儿再去看祁琛，反倒是转着小脑瓜，一双眼清澈透亮，仿佛对这朝堂满是好奇与探索之意。

嘶，竟半点怯场的模样都没有。

这两相对比，倒是骤然显现出了不同差距来。

祁琢也在盯着看。

因为这其中也有他的儿子€€€€祁淮。

这不免叫祁琢很是有些意外，因为他从不知道他儿子竟也被卷进了其中？

为何他先前竟半点儿都不知晓？

“”

一时间，朝堂上众人心思各异。

而且今日这朝堂，还真是与众不同€€€€一群孩子站在当中，竟是要和一位老翰林“对簿公堂”？

真乃天下一奇事也。

不过此事既关乎他们七皇子殿下，倒也并不叫人意外了。

另一位当事人冯闵，此时此刻自是也站在这朝堂之上€€€€

这位年逾五旬，身形清癯，面容古板，实则也不曾想到文华殿中这点风波，竟是被七皇子殿下就这样搬到了早朝上来，然事已至此，也只得硬着头皮，拱手奏对，先引经据典讲了一番尊师重道之理，又着重提及学生听那些神怪故事有误学业，尤其讲的还是什么妖精鬼怪之类，荒诞不经，皇孙之爱好，不当在此。

“哦，是吗？”

话落，祁岳便看向了以祁琛为的一众孩童，尤其将目光重点放在了祁琛身上。

说来，这还是他头一回如此认真地打量这个孩子，毕竟这孩子以前存在感并不算显眼，谁知一入文华殿，竟带动出这等事来，这确实叫祁岳不免有些意外，可细想之下，却又仿佛在情理之中，并莫名叫祁岳生出种熟悉之感。

毕竟其父祁衍，还有祁莫这个当叔叔的，当年可不就是这样过来的？

一想到这里，祁岳就不禁有些头疼。

心想这不会又是个混世魔王吧？

于是便沉声开口问祁琛，何以不专心听讲，反将心思尽付于那些故事之上？

“你可知荒废学业，非皇孙所宜为？”

祁琛先是下意识地看了看祁莫，而后才又转向祁岳，挠了挠头道：“可是回皇爷爷的话，孙儿有听啊，可是我听不懂，先生讲的什么‘皋陶谟’太难了，我们都背不下来，孙儿以为寓教于乐，便想着讲讲故事说与大家听。”

《皋陶谟》，这是儒家经典《尚书》中的一篇重要篇章，其主要记录了关于如何治理国家的讨论。

其核心思想便是德治，知人与安民。

是探讨如何实现长治久安€€€€如为政在人，修身是根本，“九德”为纲，需德才兼备，还有“知人则哲，能官人。安民则惠，黎民怀之”，即了解人才是明智，能让百姓安定是仁惠，重点在于强调道德修养，选贤任能等。

其实说起来，《皋陶谟》这篇幅并不算太长，但内涵着实深刻。

所以对于这些才不过五六岁大的孩子而言，确实是有些过早了。

可这和讲故事如何能形成逻辑关联？

难不成听冯闵讲的听不懂，听这讲故事倒是能听懂了？

有大臣不禁问了出来。

祁岳便也叫其余孩子不必拘束，尽可畅所欲言，于是也不知是不是方才问的那位大臣，正好就是某个孩子的家中长辈€€€€在他话音刚落下后，祁琛身后便真有个孩子抢先开了口，眼睛亮晶晶的，脆生生道：

“能听懂！故事可好听了！小殿下讲完故事，还会告诉我们这故事讲的是什么意思呢。”

有一个孩子开口，其他孩