第九十五章 不刻意追求课堂的热闹（2 / 2）

店聚餐。

在热热闹闹的餐桌上，邵兴旺与钱老师再次聊起这事，钱蒙姗老师才说：“你咋这么老实啊！

一般上公开课或者展示课，我都要求每个学生在我提问的时候必须举手。

会回答的举右手，不会回答的举左手。

谁要在我提问的时候不举手，不兴奋，看我下课怎么收拾他！”

“原来如此啊！

你这都可以申请专利了！”

邵兴旺调侃了一句，惹得满车的人哄堂大笑。

回来的路上，邵兴旺恰好和耿老师走在了一起。

俩人一边散步，一边往回走。

耿老师告诉邵兴旺：“别学那样子，别干那糊弄人的事。”

耿老师问邵兴旺：“平时的课怎么上？”

邵兴旺说：“提问题，我一般会让孩子们静静地思考一下。

谁会答谁举手，都不会答的话，我会把问题层层分解，或者降低难度，有时干脆直接告诉孩子们答案。”

“如果这节课，孩子们预习的比较充分，可能很快就上完了，剩下的时间就是让孩子们读一读课外书，或者提前完成家庭作业。

孩子们预习不充分，我可能会拖堂，有时还会用两倍的时间完成自己预设的一节课的内容。”

耿老师说：“（本章未完，请翻页）