第97章（2 / 3）

人也不得学生们的喜欢，唉！】

【有€€没有€€小姐与我殉情呢：这个问题我可€€以解答！】

【有€€没有€€小姐与我殉情呢：我以前教€€过€€几个学生，对我可€€崇拜了呢，就算我离职了他对我也念念不忘，希望得到我的承认。】

【是毛豆生奶油味大€€福：这种学生真的存在吗？教€€我！】

【有€€没有€€小姐与我殉情呢：好啊。】

【有€€没有€€小姐与我殉情呢：先你要给他们树立一个你很可€€靠很厉害，能够拯救他们的一个形象。】

【有€€没有€€小姐与我殉情呢：如果条件允许你可€€以在他落难的时候如神明一样出现救他们于水火，那样就可€€以建立深厚的感€€情。】

【是毛豆生奶油味大€€福：我经常这样，可€€没有€€建立深厚的感€€情。】

纲吉：“……”他想他知道大€€福君为什么不受学生的待见了，如果他是大€€福君的学生，一定也会不待见这位老师的。

哪有€€老师会这么对待自己的学生，老师最起码要能平和的教€€授学生一点东西，学生需要的是老师，不是救世主。

这两个老师，尤其是太宰治。

没有€€一点师德！

第章

纲吉在系统那里知€€道太宰治的€€丰功伟绩, 太宰治的€€第一个学生是他从€€贫民窟捡回来的€€少年，叫做芥川龙之介，有着痛苦的€€童年, 他在贫民窟厮杀，同伴都死了的€€情况下遇到的€€太宰，在太宰治的€€劝诱下加入了港口黑手党，并成为了他的€€弟子€€。

黑手党虽然算不上€€很优秀的€€职业，但对于一个自幼生活在贫民窟, 经过死亡的€€少年来说还算合适，况且芥川拥有强大的€€攻击型异能€€力，若成长起来会成为港口黑手党的€€一个王牌, 他本人在组织的€€待遇也€€会很不错。

这样想€€太宰治是个好人, 做了个好事, 但坏事的€€就是他收了芥川龙之介为徒弟。

芥川龙之介从€€小就有点文艺, 简单来说就是多愁善感，因为从€€小与妹妹相依为命，在贫民窟那个吃人的€€地方活着, 所以€€他想€€不到自己€€活着的€€意义，可他现在的€€确在活着，找不到活着的€€意义让他整个人不舒服，不太想€€活，可他有一个妹妹, 如果他死了，妹妹肯定€€也€€活不下去，他死了没关系, 他漂亮妹妹不能€€死，所以€€他为了妹妹痛苦的€€活着。

太宰治是一个拐人大师, 尤其是拐孩子€€，他拐芥川的€€时候说的€€一番话打动了芥川龙之介，把芥川哄的€€好像太宰治就是神明，他活着的€€意义就是得到他的€€承认。

而太宰治从€€来不给芥川龙之介一句夸赞，面对芥川他都是暴力，打击，芥川的€€手段本来就不是特别的€€细致温柔，经他一打击更加的€€直接暴力了。

为了锻炼芥川的€€能€€力，太宰治能€€直接一子€€／弹打过去，以€€生死逼迫芥川运用能€€力防御，要是一般人早死一百次了，幸亏芥川虽然身体不好，但像野犬一样在这艰难的€€世道求生。纲吉听系统说到一半就能€€想€€象到这个场景了。

黑手党虽然很暴力，但没有没必要的€€暴力，以€€前的€€太宰治和€€在武装侦探社的€€太宰治真的€€完全不一样。

纲吉愿意以€€一句话评价□□时期的€€太宰治比里包恩还暴力的€€老师。

这对于纲吉来说是最暴力的€€评价了。

纲吉在聊天室打字道：

【不是兔子€€不是猫：我觉得你们的€€方法€€都有问题吧，老师和€€学生在人格上€€是平等的€€，在教育上€€是教导者与受教者，没有高下之分，老师不要高高在上€€，应该亲近学生，让学生崇拜信任自己€€，既在学生心里有崇高的€€印象，也€€要让学生把自己€€当作好朋友。】

【是毛豆生奶油味大福：好有道理，那我该怎么做？】

【不是兔子€€不是猫：这应该按照自己€€的€€情况采取行动吧，其实学生单独建立聊天群是一件很正常的€€事情，如果你想€€要拉近与学生的€€信任，那最基本的€€方法€€大概就是谈心吧，跟学生认真的€€聊一聊，了解学生排斥自己€€的€€原因。】

【是毛豆生奶油味大福；真有道理，我立马去和€€学生们进行一次深入的€€谈心。】

【是毛豆生奶油味大福：谢谢兔子€€君！】

纲吉：“……”他就活该帮忙。

……

纲吉现聊天室里的€€人就自己€€是一个普通的€€学生，虽然他们都没有说自己€€的€€身份，但在日常的€€聊天中都有透露自身的€€不凡。

比如【还差得远呢】经常进行网球训练，前几天庆祝自己€€的€€队